কীভাবে শিক্ষার্থীদের জ্ঞান মূল্যায়ন করা যায়

বিভিন্ন শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের শিক্ষকরা প্রতিদিন তাদের পাঠ, বক্তৃতা, অনুশীলন ইত্যাদি পরিচালনা করে তাদের ওয়ার্ডে জ্ঞান জাগিয়ে তোলার চেষ্টা করেন। এবং যদিও বিদ্যালয়ের শিক্ষাব্যবস্থা এবং উদাহরণস্বরূপ, একটি বিশ্ববিদ্যালয়ে আলাদা আলাদা, তারা ছাত্র এবং ছাত্রদের খুব অনুরূপভাবে মূল্যায়ন করে, যার মধ্যে বেশ কয়েকটি রয়েছে।

নির্দেশিকা ম্যানুয়াল

1

আপনি কতক্ষণ শিক্ষার্থীদের মূল্যায়ন করতে চান তা বিবেচনা করুন। উপাদানের জটিলতার দৃষ্টি হারাবেন না। যদি সেমিস্টার বা চতুর্থাংশের মাঝামাঝি কোনও জ্ঞান পরীক্ষার পরিকল্পনা করা হয়, তবে এটিকে কারেন্ট বলা হয় এবং লিখিত কার্যনির্বাহ বা মৌখিক সাক্ষাত্কার সম্পাদন করে পরিচালিত হয়।

2

সাধারণ বা নিয়ন্ত্রণ কাজ, ডিক্টশনস, এক্সপোজিশন ইত্যাদি সাধারণত এক বা দুটি পাঠ (একটি দম্পতি) সময়মতো স্থায়ী হয় এবং শিক্ষার্থীদের মধ্যে কোনও একটিকেই বিনা বাধা ছাড়াই সম্ভব করে তোলে to তবে, দুর্ভাগ্যক্রমে, এই পদ্ধতিটি সর্বদা উদ্দেশ্যমূলক হয় না, কারণ প্রতারণা বাদ দেওয়া হয় না: কখনও কখনও পাঠ্যপুস্তক থেকে, এবং কখনও কখনও কেবল একটি ডেস্ক সাথী থেকে। কখনও কখনও একজন শিক্ষক এই জাতীয় প্রক্রিয়াটির উপর নজর রাখেন না, যার অর্থ পরবর্তী মূল্যায়নগুলি জ্ঞানের সাথে মিল রাখে না।

3

মৌখিক জরিপ সম্ভবত আরও ফলদায়ক। তবে যদি এটি স্বতন্ত্র হয় (উদাহরণস্বরূপ, বোর্ডে ডাক দেওয়া) তবে মনে রাখবেন যে কিছু লোকের জন্য শ্রোতার সামনে কথা বলা শক্ত, অর্থাৎ। তাদের আরও কঠিন মূল্যায়ন। অবশ্যই, কিছু প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করে কথোপকথনের আকারে একটি পাঠ পরিচালনা করা সম্ভব, যদিও পয়েন্টগুলির এই জাতীয় বিন্যাস পৃষ্ঠপোষক এবং অবশ্যই, প্রতিটি ছাত্রের সাথে পৃথকভাবে কাজটি সম্পূর্ণভাবে অপসারণ করা অসম্ভব।

4

যদি বিদ্যালয়ের বছরের শেষে (সেমিস্টার, কোয়ার্টার) জ্ঞান নির্ধারণের প্রয়োজনীয়তা দেখা দেয়, তবে এর বাস্তবায়নের জন্য সর্বোত্তম বিকল্পগুলি হচ্ছে পরীক্ষা, পরীক্ষা, মেয়াদ পত্র, চূড়ান্ত পরীক্ষা। এখন তারা প্রায়শই পরীক্ষাও ব্যবহার করে। সুতরাং, উদাহরণস্বরূপ, ইউএসই (ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষা) উপস্থাপন করা হয়েছে, বেশিরভাগ অংশের জন্য, পরীক্ষার ফর্মে (শুধুমাত্র সবচেয়ে কার্যকরী অংশের জন্য উত্তরগুলির বিকল্প দেওয়া হয় না)।

5

শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের নেতৃত্ব যদি আপত্তি না জানায়, আপনি উদ্যোগ নিতে পারেন এবং একটি খেলা আকারে একটি নিয়ন্ত্রণ পাঠ পরিচালনা করতে পারেন (উদাহরণস্বরূপ, "নিজস্ব গেম" এর মতো)। এইভাবে, আপনি শিক্ষার্থীদের আগ্রহকে "উষ্ণ" করতে পারেন, ফলস্বরূপ তারা ভাল প্রস্তুতি নেওয়ার চেষ্টা করবে এবং ভাল ফলাফল দেবে। এছাড়াও, একটি স্বচ্ছন্দ বায়ুমণ্ডল চিন্তাভাবনার বিকাশে অবদান রাখে এবং প্রত্যেকের পক্ষে, এমনকি পিছিয়ে থাকা ব্যক্তিরাও নিজেকে সর্বোত্তম আলোতে দেখানো সম্ভব করে তোলে। এবং অস্বাভাবিক পরিস্থিতি সবচেয়ে দৃ acquire়তার সাথে এবং দীর্ঘ সময়ের জন্য জ্ঞান অর্জনে সহায়তা করবে। এবং শিক্ষক স্বেচ্ছাসেবী জবাবগুলি মূল্যায়ন করতে অনেক বেশি আনন্দদায়ক।