কীভাবে একটি অপরিকল্পিত শ্রেণীর সাথে ডিল করতে হয়

তরুণ শিক্ষকরা প্রায়শই কঠিন ক্লাসের মুখোমুখি হন। তাদের মধ্যে শিশুরা শব্দ করে, উচ্চস্বরে কথা বলে এবং পাঠে হস্তক্ষেপ করে। পাঠে কাজ করার পরিবর্তে তারা "ফোনে বসতে" পছন্দ করে। এই মুহুর্তে, পাঠ যে কারও জন্য পড়তে পারে এবং যে কোনও শিক্ষার ইচ্ছা লোপ পায়। কীভাবে একটি কঠিন শ্রেণি নিয়ন্ত্রণ করা শুরু করবেন?

১. বাচ্চাদের জন্য নজর রাখুন । পাঠের উপাদান যখন শিক্ষার্থীদের কাছে বোধগম্য হয়, তখন কেবল একাডেমিক পারফরম্যান্সই নয়, শৃঙ্খলাও দুর্বল হতে শুরু করে। শান্ত শিশুরা কাজে জড়িত হওয়ার চেষ্টা করবে, তবে সর্বদা এমন একজন শিক্ষার্থী থাকবে যারা পাঠের সাথে অবশ্যই বাধা দেবে। পাঠের উপাদানটি যখন সন্তানের কাছে স্পষ্ট হয়, তখন সে আরও বেশি অনুপ্রাণিত হয় এবং মনোনিবেশ করে। শিক্ষার্থীরা উপাদানটি বুঝতে পারে কিনা তা কীভাবে পরীক্ষা করবেন? তাদের উপলব্ধি মূল্যায়ন করতে ক্লাসে সময় নিন। আপনি কোন ফর্মটি বেছে নেন তা বিবেচ্য নয়: একটি সমীক্ষা বা স্বতন্ত্র কাজ; প্রধান বিষয় হ'ল প্রতিটি পাঠের উপাদানগুলির উপলব্ধি পরীক্ষা করা।

২. পাঠকে আরও শক্ত করুন । পাঠের কাজ এবং এর উপাদানগুলি যদি শিশুদের কাছে সহজ মনে হয় তবে তারা ক্রমাগত বিভ্রান্ত হবে এবং শিক্ষকের সাথে হস্তক্ষেপ করবে। এই ধরনের পরিস্থিতি এড়াতে আপনার বাচ্চাদের সক্ষমতা নির্ধারণ করা এবং তাদের সম্ভাব্য, তবে কঠিন কাজগুলি সরবরাহ করতে হবে। পাঠের চেকগুলিতে মনোযোগ দিন: যদি শিশুটি কাজটি করে তবে এর অর্থ এই নয় যে তিনি আরও জটিল কাজগুলি সমাধান করতে প্রস্তুত। কার্যভার সম্পূর্ণ করতে শিক্ষার্থীদের কতক্ষণ সময় লাগে সেদিকে মনোযোগ দিন; তাদের দেহের ভাষা কি বলে? তারা কি উদ্বিগ্ন? তাদের পক্ষে সিদ্ধান্ত নেওয়া কি কঠিন? আপনি যদি এই সমস্ত প্রশ্নের "না" উত্তর দিতে প্রস্তুত হন, তবে আপনি নিরাপদে কাজের অসুবিধার মাত্রা বাড়াতে পারবেন।

৩. কর্ম নিয়ে শিক্ষার্থীদের লোড করুন। আপনি শিক্ষার্থীদের স্তর সম্পর্কে সিদ্ধান্ত নিয়েছেন এবং উপাদান সম্পর্কে তাদের উপলব্ধি নিরীক্ষণ করেছেন। এখন তাদের কাজের লোড! পাঠে, তাদের বিশ্রামের সময় থাকা উচিত নয়। একটি কঠিন শ্রেণিতে, কাজের বিরতি ব্যর্থতার দিকে পরিচালিত করবে। বক্তৃতা আকারে নতুন উপাদান জমা দেওয়ার জন্য দশ মিনিটেরও কম সময় ব্যয় করার পরামর্শ দেওয়া হয়, বাকি সময় শিক্ষার্থীদের নিজস্বভাবে কাজ করা উচিত: তাদের পাঠ্যক্রমের শেষে সম্পন্ন করা উচিত এমন কর্মগুলির একটি তালিকা তৈরি করুন। আপনি পৃথক শিক্ষার্থীদের জন্য গতির সামঞ্জস্য করতে পারেন। প্রধান জিনিসটি সর্বদা একটি শীট তৈরি করা যাতে শিক্ষার্থীরা একটি পাঠের মধ্যে সমস্ত কাজ শেষ করার জন্য সময় না পায়। আপনি বাকী কাজগুলি পরবর্তী পাঠে স্থানান্তর করতে পারেন।

অবশ্যই, একটি পাঠে শ্রেণি অনুকরণীয় হয়ে উঠবে না, তবে পদ্ধতিগতভাবে এই টিপসগুলি অনুসরণ করে চলবে, এবং আপনি সফল হবেন!