গড় স্কোর ৩.৫ হলে কোন গ্রেড এক চতুর্থাংশেরও বেশি হবে

রাশিয়ার বেশিরভাগ বিদ্যালয়ে, মধ্যবর্তী গ্রেডে গ্রেডগুলি আগে গড় চিহ্নকে গোল করে সেট করা হত। এত দিন আগে, এই পদ্ধতিটি অসম্পূর্ণ বলে প্রমাণিত হয়েছিল, তাই স্কুলে দস্তাবেজ-বিধানগুলি উপস্থিত হয়েছিল যা চিহ্নিতকরণের জন্য সমস্ত সুপারিশ স্পষ্টভাবে বর্ণিত। সমস্ত শিক্ষক এই সুপারিশগুলি ব্যবহার করেন, বিশেষত যখন ত্রৈমাসিক মূল্যায়ন বিতর্কিত হয়।

৩.৫ এর গড় স্কোর এমন এক মান যেটিতে এক চতুর্থাংশের জন্য একজন শিক্ষক তিন এবং চারটি সেট করতে পারেন। এটি একটি মোট পয়েন্ট। এবং শিক্ষার্থীদের মূল্যায়ন না করার জন্য, শিক্ষক শিক্ষার্থীদের সাফল্য মূল্যায়নের জন্য বিধিগুলির নথি-বিধানে বর্ণিত সুপারিশগুলিকে কঠোরভাবে অনুসরণ করে।

অন্তর্বর্তী মূল্যায়নের গ্রেডিং নিম্নরূপ: শিক্ষক নিয়ন্ত্রণের জন্য এবং যাচাইয়ের কাজের জন্য আলাদাভাবে পাঠের জবাবের জন্য পৃথকভাবে এবং গৃহকর্মের জন্য পৃথকভাবে গড় শিক্ষার্থীর স্কোর গণনা করে (অবশ্যই, জার্নালে যে সমস্ত গ্রেড রাখা হয়েছিল কেবল তা বিবেচনায় নেওয়া হয়)। এছাড়াও, নির্দিষ্ট কাজের জন্য তিনটি গড় পয়েন্ট হাতে রেখে, শিক্ষক এবং এক চতুর্থাংশের জন্য একটি চিহ্ন রাখে। এটি লক্ষণীয় যে মধ্যবর্তী শংসাপত্রের মধ্যে চিহ্ন নির্ধারণের সময় সর্বশ্রেষ্ঠ "ওজন" হ'ল যাচাইকরণ এবং নিয়ন্ত্রণের কাজ, যখন হোমওয়ার্কটি সর্বনিম্ন।

বিদ্যালয়ে একটি বৈদ্যুতিন ডায়েরি প্রবর্তনের পর থেকে, শিক্ষার্থী এবং শিক্ষার্থীদের পিতামাতা উভয়ই গ্রেডগুলির জন্য কী তা অনুসরণ করতে পারে এবং স্বতন্ত্রভাবে গণনা করতে পারে যে কোন চিহ্নটি এক চতুর্থাংশেরও বেশি হবে over উদাহরণস্বরূপ, অধ্যয়নকালীন সময়ে যদি শিক্ষার্থী নিয়ন্ত্রণের জন্য 4 এবং 5, পাঠের উত্তরের জন্য 3 এবং 3 এবং গৃহকর্মের জন্য 2 এবং 4 পেয়ে থাকে, তবে এই চিহ্নগুলির গড় স্কোর হবে 3.5 এবং এই ক্ষেত্রে শিক্ষক সম্ভবত মোট, ত্রৈমাসিকের মধ্যে এটি চারটি সেট করবে কারণ মূল কাজগুলি "ভাল" এবং "দুর্দান্ত" উপর সঞ্চালিত হয়।

গুরুত্বপূর্ণ: প্রোগ্রামটি কোনও ইলেকট্রনিক ডায়েরি সহ কোনও সাইটে নির্ধারিত গড় স্কোরের উপর নির্ভর করবেন না। সর্বোপরি, কেন গ্রেড দেওয়া হয় তা বিবেচনায় নেয় না, যার অর্থ এটি শিক্ষার্থীর জ্ঞানকে সঠিকভাবে মূল্যায়ন করতে পারে না। কে এটি করতে সক্ষম তিনি একজন শিক্ষক যিনি শৃঙ্খলার নেতৃত্ব দেন।