যিনি মনোবিজ্ঞানী

যখন একজন মনোবিজ্ঞানী এবং শিক্ষক পাঠ্যে আসে, বাচ্চারা সাধারণত এ সম্পর্কে খুশি হয়, যেহেতু গেমটি খেলতে বা প্রশ্নাবলীর সহজ প্রশ্নের উত্তর দেওয়া তার চেয়ে অনেক সহজ, উদাহরণস্বরূপ, একটি নিয়ন্ত্রণ লিখতে। সংক্ষেপে, একটি শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞানী এমন একটি শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের একজন কর্মী যা শিশুদের মনস্তাত্ত্বিক বিকাশ, তাদের আচরণ এবং সামাজিক অভিযোজন পর্যবেক্ষণ করে।

নির্দেশিকা ম্যানুয়াল

1

একজন শিক্ষক-মনোবিজ্ঞানের পেশাটি প্রায় বিশ বছর আগে রাশিয়ায় হাজির হয়েছিল। শুধুমাত্র নব্বইয়ের দশকের গোড়ার দিকে স্কুলের জন্য বাচ্চাদের প্রস্তুতির দিকে আরও মনোযোগ দেওয়া হয়েছিল। এটি বোঝা উচিত যে সমস্যাগুলি শিশুদের মধ্যেও ঘটে, এবং কেবল বড়দের মধ্যে নয়। এটি শিক্ষক-মনোবিজ্ঞানী যিনি এই জাতীয় পরিস্থিতিতে সহায়তা করতে সক্ষম হন: উদাহরণস্বরূপ, স্কুলে সন্তানের পিছিয়ে থাকার কারণগুলি খুঁজে বের করতে। সুতরাং, এই পেশার একজন প্রতিনিধি সমস্ত শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে থাকতে হবে (এটি কিন্ডারগার্টেন, স্কুল বা কেবল একটি গ্রীষ্মের শিবিরই হোক)।

2

শিক্ষক-মনোবিজ্ঞানীর পেশার সামাজিক তাত্পর্যটি অনেক বেশি, যেহেতু এটি শিশু এবং তাদের পিতামাতার জীবনে যথেষ্ট তাত্পর্যপূর্ণ। প্রায়শই এইরকম পরিস্থিতি দেখা দেয় যে বাবা-মায়েরা নিজেরাই কোনও উপায় খুঁজে পাচ্ছেন না, কিছু সমস্যা সমাধানে শিশুকে সহায়তা করতে পারবেন না। এখানেই একজন মনোবিজ্ঞানী-শিক্ষাগুরু উদ্ধার করতে আসবেন, যিনি ঘটনাস্থলগুলিকে সঠিক পথে ঘুরিয়ে দিতে সক্ষম হবেন। সন্তানের মুখোমুখি হওয়া অবিশ্বাস্য কাজের মধ্যে সহকর্মীদের সাথে যোগাযোগ করা, অন্যের ভুল বোঝাবুঝির সমস্যা, স্কুল পাঠ্যক্রমের পিছনে থাকা, অতিরিক্ত আঁটসাঁট হওয়া বা বিপরীতভাবে আগ্রাসন হতে পারে। কেবলমাত্র বিশেষজ্ঞই দলে একটি পরিবেশ তৈরিতে সহায়তা করবে, শিক্ষামূলক এবং মানসিক সহায়তা প্রদান করবে।

3

একজন শিক্ষক-মনোবিজ্ঞানের পেশার প্রতিনিধি সর্বদা ধৈর্যশীল এবং বন্ধুত্বপূর্ণ হওয়া উচিত। প্রায়শই, তারও বোঝানোর দক্ষতার প্রয়োজন হয়, যেহেতু বাচ্চারা সবসময়ই কোনও অপরিচিত ব্যক্তির সাথে যোগাযোগ করে না, তারা সবসময় তার সামনে খোলা যায় না। এই ধরনের বিশেষজ্ঞের বিশ্লেষণাত্মক এবং মানবিক মানসিকতা উভয়ই থাকা উচিত। এটি প্রয়োজনীয়, উদাহরণস্বরূপ, বাচ্চাদের জন্য একটি গেমটি সামনে আসতে, তাদের আগ্রহী করা এবং তারপরে যা তারা দেখেছিল সে থেকে সঠিক সিদ্ধান্তগুলি আঁকতে। এছাড়াও, একজন শিক্ষক-মনোবিজ্ঞানের কাজের জন্য কেবল শোনার নয়, লোকেদের শোনার পাশাপাশি অন্যের সমস্যাগুলির সাথে আন্তরিকভাবে সহানুভূতির দক্ষতাও প্রয়োজন।

যিনি মনোবিজ্ঞানী