সোভিয়েত শিক্ষাব্যবস্থায় কী ছিল ভাল

সোভিয়েত স্কুলে বাচ্চাদের পড়াশোনা করার উদ্দেশ্য কেবল তাদের পড়া, গণনা, লেখা, বিভিন্ন বিজ্ঞানের বুনিয়াদি শেখানো নয়, বরং তাদেরকে ব্যক্তি হিসাবে গঠন করা, সমাজের যোগ্য সদস্যদের শিক্ষিত করাও ছিল। প্রকৃতি, চিন্তাভাবনা এবং সমাজ সম্পর্কিত আইন, শ্রম দক্ষতা, সামাজিক দক্ষতা, শক্তিশালী কমিউনিস্ট দৃষ্টিভঙ্গি এবং বিশ্বাসের জ্ঞান অর্জনের পটভূমির বিপরীতে। তবে এগুলি কেবল সোভিয়েত শিক্ষার পুরো যুগের সাথে সম্পর্কিত all এর গঠন ও বিকাশের বিভিন্ন পর্যায়ে পরিস্থিতি কিছুটা আলাদা ছিল।

সোভিয়েত শিক্ষার গঠন

কীভাবে, কখন এবং কোথা থেকে এসেছে তা না বুঝে আপনি সোভিয়েত শিক্ষাব্যবস্থার কোনও যোগ্যতার বিষয়ে কথা বলতে পারবেন না। অদূর ভবিষ্যতের জন্য শিক্ষার প্রাথমিক নীতিগুলি 1903 সালে প্রণীত হয়েছিল। রাশিয়ান সোশ্যাল ডেমোক্রেটিক লেবার পার্টির দ্বিতীয় কংগ্রেসে বলা হয়েছিল যে লিঙ্গ নির্বিশেষে ১ 16 বছরের কম বয়সী সমস্ত শিশুদের জন্য সর্বজনীন এবং বিনামূল্যে শিক্ষার ব্যবস্থা করা উচিত। তদুপরি, ক্লাস এবং জাতীয় বিদ্যালয়গুলিকে তরল করা উচিত, এবং বিদ্যালয়টি চার্চ থেকে পৃথক করা উচিত। 9 নভেম্বর, 1917 রাজ্য শিক্ষা কমিশন প্রতিষ্ঠার দিন, যা সোভিয়েতের বিশাল দেশের শিক্ষা ও সংস্কৃতির পুরো ব্যবস্থাটি বিকাশ ও নিয়ন্ত্রণ করার কথা ছিল। ১৯৮১ সালের অক্টোবরে "আরএসএফএসআর-এর ইউনিফাইড লেবার স্কুল অন" সংক্রান্ত প্রবিধানটি 8 থেকে 50 বছর বয়সী সমস্ত নাগরিক যারা এখনও পড়তে এবং লিখতে সক্ষম হয়নি তাদের বাধ্যতামূলক স্কুল উপস্থিতির জন্য সরবরাহ করা হয়েছিল। একমাত্র যেটি বেছে নেওয়া যায় তা হ'ল কোন ভাষাটি পড়তে এবং লিখতে শিখতে হবে (রাশিয়ান বা নেটিভ)।

তখন বেশিরভাগ কর্মক্ষম জনগোষ্ঠী নিরক্ষর ছিল। সোভিয়েতদের দেশটি ইউরোপের তুলনায় অনেক পিছনে ছিল বলে বিবেচিত হয়েছিল, যেখানে প্রায় 100 বছর আগে সবার জন্য সাধারণ শিক্ষা চালু হয়েছিল। লেনিন বিশ্বাস করেছিলেন যে পড়তে ও লেখার দক্ষতা প্রত্যেক ব্যক্তিকে "তার অর্থনীতি ও রাষ্ট্রের উন্নতি করতে" উত্সাহ দিতে পারে।

1920 এর মধ্যে, 3 মিলিয়ন লোক শিক্ষিত ছিল। একই বছরের একটি জনগণনা দেখিয়েছে যে ৮ বছরের বেশি বয়সী ৪০ শতাংশের বেশি মানুষ পড়তে এবং লিখতে পারে।

1920 এর আদমশুমারিটি অসম্পূর্ণ ছিল। এটি বেলারুশ, ক্রিমিয়া, ট্রান্সককেশিয়া, উত্তর ককেশাসে, পোডলস্ক ও ভোলেন প্রদেশে এবং ইউক্রেনের বেশ কয়েকটি অঞ্চলে পরিচালিত হয়নি।

মৌলিক পরিবর্তনগুলি 1918-1920 সালে শিক্ষাব্যবস্থার জন্য অপেক্ষা করেছিল। স্কুলটি গির্জার এবং চার্চকে রাষ্ট্র থেকে পৃথক করা হয়েছিল। যে কোনও ধর্মের শিক্ষা নিষিদ্ধ ছিল, ছেলে-মেয়েরা এখন এক সাথে পড়াশোনা করছিল, এবং এখন পাঠ্য দেওয়ার জন্য কিছুই ছিল না। একই সাথে, তারা প্রাক বিদ্যালয় শিক্ষার ব্যবস্থা তৈরি করা শুরু করে, উচ্চতর শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে ভর্তির জন্য বিধিগুলি সংশোধন করে।

1927 সালে, 9 বছরের বেশি বয়সের মানুষের জন্য প্রশিক্ষণের গড় সময়টি এক বছরের বেশি সময় ছিল, 1977 - প্রায় 8 পূর্ণ বছর।

1930 এর দশকের মধ্যে, একটি ঘটনা হিসাবে নিরক্ষরতা পরাজিত হয়েছিল। নিম্নরূপে শিক্ষাব্যবস্থা সংগঠিত হয়েছিল। কোনও সন্তানের জন্মের পরপরই তাকে নার্সারি, তারপরে কিন্ডারগার্টেনে পাঠানো যেতে পারে। তদুপরি, সেখানে ডে কেয়ার কিন্ডারগার্টেনের পাশাপাশি ঘড়ির কাঁটাও ছিল। প্রাথমিক বিদ্যালয়ের 4 বছর পরে, শিশুটি একটি উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থী হয়ে ওঠে। সমাপ্তির পরে, তিনি একটি স্কুল বা কলেজে একটি পেশা পেতে বা উচ্চ বিদ্যালয়ে পড়াশোনা চালিয়ে যেতে পারতেন।

সোভিয়েত সমাজের বিশ্বাসযোগ্য সদস্য এবং উপযুক্ত বিশেষজ্ঞ (বিশেষত ইঞ্জিনিয়ারিং এবং প্রযুক্তিগত প্রোফাইল) শিক্ষিত করার আকাঙ্ক্ষা সোভিয়েত শিক্ষাব্যবস্থাটিকে বিশ্বের সেরা করে তুলেছিল। নব্বইয়ের দশকে উদার সংস্কারের সময় শিক্ষাব্যবস্থায় একটি সম্পূর্ণ সংস্কার হয়েছিল।