দ্বিতীয় বছরে স্কুলে কীভাবে থাকবেন না

দ্বিতীয় বছর স্কুলে থাকা গুরুতর মানসিক আঘাতের সমতুল্য। নতুন দল দ্বারা ছাত্রকে উপলব্ধি করতে অসুবিধাগুলি একটি নেতিবাচক এবং পক্ষপাতদুষ্ট মনোভাব দ্বারা পরিপূরক - তারা তাকে একটি "চৌকো" এবং একটি হেরে গেছে বলে বিবেচনা করে।

নির্দেশিকা ম্যানুয়াল

1

দ্বিতীয় বছর স্কুলে না থাকার জন্য, আপনার অবশ্যই সমস্ত বিষয়ে কমপক্ষে সন্তোষজনক চিহ্ন থাকতে হবে। আকাশ থেকে একটি তারা দখল করা প্রয়োজন হয় না - আপনি যদি মনে করেন যে এই বিষয়টি আপনাকে বেশি উত্সাহ এবং উদ্দীপনা সৃষ্টি করে না, তবে আপনাকে নিজেকে অধ্যয়নকে তীব্র করতে বাধ্য করতে হবে না। এ থেকে এটি আরও খারাপ হবে - সুতরাং আপনি শিক্ষক এবং অধ্যয়নের অধীনে থাকা শৃঙ্খলা উভয়কেই সম্পূর্ণ ঘৃণা করতে পারেন। নূন্যতম জ্ঞানও জ্ঞান। ব্যর্থতায় চক্রে যাবেন না এবং হাল ছাড়বেন না।

2

ভাল আচরণই শিক্ষকের সাথে দুর্দান্ত সম্পর্কের মূল চাবিকাঠি। শিক্ষকটিও একজন মানুষ এবং "কুসংস্কার" শব্দটি তার কাছে পরক নয়। যদি কোনও শিক্ষার্থী নিয়মিত পাঠ ব্যাহত করে, শিক্ষকদের নিয়ে মজা করে এবং স্কুলের নিয়ম লঙ্ঘন করে তবে শিক্ষকরা সম্ভবত তাঁর সাথে সর্বোত্তম আচরণ করবেন না। যদি এই জাতীয় শিক্ষার্থীর গ্রেডগুলির সাথে বিতর্কিত পরিস্থিতি থাকে তবে শিক্ষার্থীর বিদ্রোহী আচরণে ক্ষুব্ধ শিক্ষক সম্ভবত সবচেয়ে ছোটটি সরবরাহ করতে পারে। কেন? কারণ তিনি নিয়ন্ত্রণের বাইরে থাকা কিশোরকে মাঝারি করতে এবং তাকে তার জায়গাটি দেখাতে চান। এবং তদ্বিপরীত - ক্লাসরুমে অনুকরণীয় আচরণের দ্বারা পৃথক হওয়া কোনও শিক্ষার্থীর জন্য, "তারা তাদের দিকে এগিয়ে যাবে" এবং তাকে পরবর্তী ক্লাসে যেতে সহায়তা করবে।

3

আপনি যদি মনে করেন যে দ্বিতীয় বছরে থাকার সম্ভাবনা যথেষ্ট দুর্দান্ত, পরিস্থিতিটি সমাধান করার চেষ্টা করুন। ক্লাস পরে থাকুন এবং শিক্ষকের সাথে কথা বলুন। ব্যাখ্যা করুন যে আপনি তাঁর বিষয় সম্পর্কে উদাসীন নন এবং পরিস্থিতিটি সংশোধন করতে চান। এটি কীভাবে করা যায় তা জিজ্ঞাসা করুন। আপনি একসাথে যে জিনিসগুলি মিস করেছেন সেগুলি নিয়ে কাজ করার প্রস্তাব করুন, বলুন যে আপনি পাঠগুলিতে অতিরিক্ত প্রশ্নের উত্তর দিতে পারেন বা পাঠের বিষয়টিতে প্রবন্ধ এবং প্রতিবেদন লিখতে পারেন। শিক্ষক জ্ঞান সন্ধানকারী সক্রিয় শিক্ষার্থীদের পছন্দ করেন। এছাড়াও, আপনি যত ভাল গ্রেড পাবেন, ভাল বার্ষিক গ্রেড পাওয়ার সম্ভাবনা তত বেশি।